Mental Retardasyonda Ayırıcı Tanı,Tedavi ve Yardım İlkeleri
Öğretmen Forum.Net
02 Aralık 2008, 05:52:24 *
Merhaba, Ziyaretçi. Lütfen giriş yapın veya üye olun.

Kullanıcı adınızı, parolanızı ve aktif kalma süresini giriniz
Duyurular: haberler,ders,sunumları,mevzuat,atamalar,günlük,yıllık,plan,etkinlikler,sınavlar,egzersizler,ders notları
 
   Ana Sayfa   Yardım Ara Giriş Yap Kayıt  
Ayrıntılı Konu Bilgileri
Konu : Mental Retardasyonda Ayırıcı Tanı,Tedavi ve Yardım İlkeleri Cevap Sayısı : 2 cevap var
Okunma Sayısı : 252 defa 0 Üye ve 3 Ziyaretçi konuyu incelemekte.

Sayfa: [1]   Aşağı git
  Yazdır  
Gönderen Konu: Mental Retardasyonda Ayırıcı Tanı,Tedavi ve Yardım İlkeleri  (Okunma Sayısı 252 defa)
0 Üye ve 3 Ziyaretçi konuyu incelemekte.
badem
Ziyaretçi
« : 03 Haziran 2008, 16:28:40 »




Mental Retardasyonlu Hastanın Fonksiyonel Durumunun Belirlenmesi

Mental retardasyon sınıflandırılması pek çok testlerle yapılır. Uygulanan testlerin o toplum için uyarlanmış olması gereklidir. Ancak görme-işitme gibi periferik duyu kusuru ve serebral palsi gibi hareket bozuklukları, uygun öğrenim ortamının yokluğu, duygusal uyaran eksikliği, anne-baba-çocuk ilişkisi gibi çevresel yoksunluk ve infantil otizm gibi primer kişilik deformiteleri gibi bazı durumlarda mental retardasyon bulunmadan da bu testler yanlış sonuç verebilirler.

HASTA YETENEKLERİNİN EN YÜKSEK DERECEYE GETİRİLMESİ İÇİN HASTANIN YÖNETİMİ

Mental retardasyon ön tanısı ile getirilen bir çocuğa ilk yapılacak şey mental retardasyon var mı sorusuna yanıttır.

Mental retardasyon, bazı sendromların ilk bulgusu olarak da görülmektedir. Bu sendromların erken tanımlanması ile mental retardasyon da kolaylıkla tanınmış olur.

Ayrıca iyi bir pre-, peri- ve post-natal öykü, erken dönemde muayenede birden fazla ekstremite güçsüzlüğü, hipotoni, hipertoni, anormal ağlama sesi, irritabilite, apati ve nöbetler merkezi sinir sistemi disfonksiyonunun, belki de ileride görülebilecek/oluşabilecek mental retardasyonun haberci bulgularıdır.
Yaşamın ilerleyen dönemlerinde ilkel reflekslerin devamı, baş tutma, oturma ve yürüme gibi motor fonksiyonların belli zamanlarda yapılamaması, uyku düzensizlikleri, beslenme problemleri, göz ile temas kurma, gülümseme ve agular çıkarma gibi sosyal ilginin yetersizliği haberci belirtiler olarak alınmalıdır.

Mental retardasyonlu aileler sıklıkla çocuklarının gelişim basamaklarına zamanında yetişememe yakınmaları ile başvururlar. Yaşamın ilk aylarında yetersiz emme refleksi, hipotoni veya hipertoniye bağlı olarak hareketlerin azalması, görsel veya işitsel uyarıya yanıtın azalması veya yokluğu haberci bulguları oluştururken daha sonraki aylarda veya ilk yıllarda baş tutma, oturma ve yürümenin gecikmesi ikinci ve üçüncü yıllarda konuşma ve davranış kusurları muhtemel problemin habercisidir. Bunların içerisinde de intellektüel fonksiyon geriliğinin en iyi göstergesi dil fonksiyonundaki geriliktir.

Ayırıcı Tanı

Mental retardasyon düşünülen bir çocukta ayırıcı tanıda şunlar düşünülmelidir. (1,3,4,5,6)
- Gelişimin normal varyasyonu
- Motor ve konuşma fonksiyonlarını etkileyen serebral felç
- İşitme problemleri
- Görmede bozulma
- Dejeneratif sinir sistemi hastalıkları
- Kaba yüz görünümü
- Depresyon
- Psikiyatrik hastalıklar
- Spesifik öğrenme güçlüğü
- Mental retardasyonda dil ve kognitif beceriler benzer şekilde geri kalırken kaba motor beceriler daha az etkilenmiştir. Serebral palsili vakalarda ise motor beceriler kognitif becerilere oranla çok daha fazla etkilenirler.
 
Mental Retardasyonda Tedavi ve Yardım İlkeleri

1. Önleme
  Birincil önleme
  İkincil önleme
2. Özel eğitim
3. Ruh Sağlığı yaklaşımları
4. Fiziksel Rehabilitasyon
5. İlaç Tedavisi:
  Zeka geriliğini düzeltecek bir ilaç yoktur
6. Aile danışmanlığı
  Akraba evliliklerinin engellenmesi
  Mental retarde kişilere evlilik izninin verilmemesi
  Metabolik hastalıkların erken tanınması ve tedavisi
  Hipotiroidi
  Fenilketonüri

Birincil önlemede zeka geriliğine yol açan etkenlerin gerilik ortaya çıkmadan önlenmesi olup bunun için en etkin yöntem toplumun bilgilendirilmesidir. Böylece çok ucuz ve kolay tetkiklerle mental geriliğe yol açabilecek hipotiroidi, fenilketonüri, konvulsif hastalıklar, Down sendromu gibi nedenler kontrol edilebilirler.
İkincil önlemede ise biraz önce bir kısmını sıraladığımız hastalıkların erken tanısı ve tedavileri mental retardasyonun ortaya çıkmasını en aza indirmektedir.

Mental retardasyonlu çocuğun tedavisinde başarı çocuğun mental kapasitesine göre çeşitli açılardan desteklenmesidir. Bu eğitim, sosyal aktiviteler, davranış problemleri ile birlikte bulunan problemlerin çözümü ve desteklenmesi şeklinde sıralanabilir. Ayrıca genetik danışma ve destekleyici psikoterapi de bunlara eklenmelidir. Böylece çocuğun yaşamının kolaylaştırılması ve kapasitesi oranında eğitim alması sağlanmış olur.

Mental gerilikli çocukta genel pediatrik bakım, diş bakımı, aşılanma programının uygulanması, büyüme ve gelişme parametrelerinin izlenmesi ve araya giren enfeksiyonların tedavisi gerekmektedir.
Bunların yanı sıra bu çocuklarda eksiklik hızla saptanarak mümkün olduğunca erken kognitif, dil ve motor gelişimi destekleyecek tedavi programına başlanılmalıdır. Bunlarda davranış problemleri genel topluma göre çok daha sık görülmektedir. Hafif gerilikli çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite sendromu sık görülürken, daha ağır gerilikli çocuklarda stereotipik ve kendi kendine zarar verme davranışları sıktır.

Mental gerilikli grupta dikkat eksikliği hiperaktivite sendromu tanı kriterleri normal gelişimli çocuklarınki gibidir. Sendromun tedavisinde davranış terapisi ve stimülanlar kullanılmaktadır. Vakaların hemen hemen yarısında etkili olan metilfenidat bu grupta sayılabilir. Ağır gerilikli çocuklarda ise hiperaktivitenin kontrolünde orta derecede başarı oranı ile fenotiazinler kullanılır. Ayrıca davranış terapisi altta depresyon varsa antidepresanlarla, agresyon varsa karbamezepinle desteklenebilir (4).

Mental gerilikli çocuklarda birlikte bulunabilen problemler hastalık için artmış bir risk oluştururlar. Ağır mental gerilikli çocukta serebral palsinin de olması gastroözöfagial reflü ve aspirasyon pnömonileri için artmış bir risk oluşturmaktadır.

Bunların yanı sıra yaptırılacak düzenli sportif faaliyetlerle ağırlık kontrolü, fizik koordinasyonun geliştirilmesi, kardiovasküler sağlığın sürdürülmesi ve vücut görüntüsünün düzeltilmesi sağlanmış olur.
Mental retardasyon tanısı aileler için genellikle çok yıkıcıdır. Bu nedenle hekim mümkün olduğunca mental retardasyon teriminden daha çok gelişimsel gerilik terimini tercih etmelidir.

Mental retardasyonlu çocukların çoğunda spesifik etyolojik tanı konulamaz. Bu çocuklarda genetik konsültasyon kararı güçtür; üstelik prenatal tanı informatif değildir. İdiopatik ağır mental retarde çocuğa sahip bir ailenin diğer çocuklarında da bu olayın tekrar etme şanssızlığı % 3-9 arasında değişmektedir. Neonatal menenjite bağlı mental retardasyonlu ailelerde artmış tekrar riski yokken, fetal alkol sendromuna bağlı bir mental retarde çocuğu olan annenin alkol almaya devam ettiği takdirde bir diğer çocuğunda bu olayın tekrarlama riski % 30-50 arasında değişmektedir. Yine Down sendromlu çocuğa sahip ailelerde bu olay trisomi 21 den kaynaklanıyorsa tekrar riski % 1’den daha azken dengeli translokasyonda % 10’dan daha fazladır.


Logged
badem
Ziyaretçi
« Yanıtla #1 : 03 Haziran 2008, 16:28:55 »

Mental Retardasyon

Mental retardasyon adaptif davranışlardaki bozukluklarla beraber görülen genel entelektüel fonksiyonların önemli oranda ortalamanın altında bulunması ile tanımlanır ve 18 yaştan önceki gelişimsel dönem esnasında gözlenir. Bu bir hastalık değil ancak entellektüel ve adaptif fonksiyonlardaki bozukluktur. Sebep her zaman bilinmez; nadiren tek bir neden tanımlanabilir. Vakaların %75’inin sebebi bilinmez.

Bilinen sebeplerin bazıları:

    * kromozomal anomaliler
    * prenatal kusurlar (rubella, alkol kullanımı, ilaç kullanımı)
    * perinatal(anoxia)
    * postnatal (menenjit, ensefalit, travma, kültürel yoksunluk, ağır malnütrisyon)

Mental retardasyon İntelligence Quaitent (IQ) skorları veya “eğitilebilir” öğretilebilir” “tamamen bakıma muhtaç” şeklinde kategorize edilerek tanımlanır:

    * normal entellektüel fonksiyon, IQ=100
    * hafif mental retardasyon, IQ=55-70 (eğitilebilir)
    * orta derecede retardasyon, IQ=40-55 (öğretilebilir)
    * ağır mental retardasyon, IQ=25-40 (bazılarına öğretmek mümkün)
    * ileri derecede mental retardasyon, IQ=25’den az (total bakım gerektirir)

 (Not: testteki değişkenlere bağlı olarak, bu sınıflamalar her zaman uygun değildir ve her zaman bireysel yaklaşım endikedir.)

100 kişiden 3-5 kişi mental retardasyonlu olarak sınıflandırılmıştır. Bunların %85’i hafif mental retardedir (IQ 55’den büyük) ve toplumsal çevrede yaşayabilirler. Mental retardasyon, diş hekiminin özel muayenesinde en sık karşılaşabileceği durumdur.

Mental retardasyon diğer bozukluklarla beraber görülebilir,

    * epileptik bozukluklar
    * kardiak anomaliler
    * duygusal bozukluklar

Doktor, aile ve bakıcılarla konsültasyon şu durumlarda zaruridir:

    * doğru bir medikal hikaye alınmasında
    * uygun bir oral sağlık bakımının sağlanmasında
    * Bilgilendirici rıza formunun alınmasında
    * davranışın yönlendirilmesinde
    * günlük oral hijyenin sağlandığından emin olunması konusunda

Ağız bulguları:

    * kötü ağız hijyeni
    * malokluzyon
    * mine defektleri
    * gingival hiperplazi
    * dil itimi
    * alışkanlıklar
    * diş sıkma ve gıcırdatma
    * salya akışı
    * kendi kendini yaralayıcı davranış
    * yenmeyecek objelerin yenmesi (pica)

Hafif mental retardasyonlu hastalarda iletişim:

    * dikkatinin dağılmasını minimalize edin
    * kısa açıklamalar kullanın
    * basit bir dil kullanın
    * bilgi almak için daha çok zaman harcayın
    * nedenlerin açıklanmasından kaçının
    * oral hijyenin eksikliğinin etkileri üzerine odaklanın
    * konseptlerden ziyade aktiviteleri öğretin
    * uyumluluğu teşvik edin
    * pozitif desteklemeyi kullanın
    * sözlü övgüler kullanın

Ağır mental retardasyonlu hastalarla iletişimde:

    * kısa, kolay açıklamalar kullanın
    * eğitimi daha fazla tekrarlayın ve ağız hijyen prosedürlerinin pratiğini daha fazla kullanın
    * pozitif katkıyı daha geniş kullanın

Bu bireylerin davranışlarını düzenlenirken itiraz ile karşılaşılabilinir. Davranışsal güçlükler, sıklıkla bilinç fonksiyonu ile ilişkilidir. Davranış yönetimi:

    * şefkatli bakım
    * kibarca direnç (sözlü kontrol)
    * hassasiyetin ortadan kaldırılması
    * sınırlayıcılar
    * sedasyon
    * genel anestezi
    * yukarıdaki stratejilerin bir kombinasyonu ile sağlanır
 
 
 
Logged
badem
Ziyaretçi
« Yanıtla #2 : 03 Haziran 2008, 16:29:09 »

Zihinsel özür, ülkemizde yaygın olarak karşılaşılan özür gruplarından birisidir. Çocuğunuzun zihinsel özürlü olmasına neden olan çeşitli etmenler vardır.Bunlar dört grupta incelenebilir Aşağıda belirtilen nedenlerin bazıları herzaman özre yol açmayabilir ancak bir etmen olarak dikkate alınması gerekir.:

A. Doğum öncesi

•  Gebeliğin özellikle ilk üç ayında uzun süren yüksek ateş,

•  Gebelik döneminde geçirilen çeşitli hastalıklar,

•  Gebelikte doktor denetimi dışında ilaç kullanımı,

•  Alkol, sigara ve benzeri madde kullanımı,

•  Annenin kansızlığı,

•  Annenin geçirdiği bazı kronik hastalıklar (hipotroidi vb ),

•  Yetersiz ve dengesiz beslenme,

•  Gebelik sırasında geçirilen kazalar.

B. Doğum sırası

•  Doğum sırasında çocuğun oksijensiz kalması (anoksi),

•  Zor ve uzun süren doğum,

•  Doğum sırasında beyin zedelenmesi,

•  Erken doğum,

•  Düşük doğum ağırlıklı bebek.

C. Doğum sonrası

•  Yeterli miktarda anne sütü almaması,

•  Çevre kirliliğine maruz kalması,

•  Uyaran eksikliği,

•  Demir eksikliği,

•  Merkezi sinir sisteminin enfeksiyon hastalıkları (menenjit gibi),

•  Metabolik hastalıklar (fenilketonüri, hipotroidi vs),

•  Geçirilen kazalar sonucu beyin zedelenmesi.

D. Genetik nedenler

•  Akraba evlilikleri (ailede zihinsel özürlülük nedeni olan genlerin varlığında hastalık ortaya çıkar),

•  Kromozom hastalıkları (Down Sendromu gibi).
 
 
Logged
Öğretmen Forum.Net
« Yanıtla #2 : 03 Haziran 2008, 16:29:09 »

 Logged
Sayfa: [1]   Yukarı git
  Yazdır  
 
Gitmek istediğiniz yer:  

Bilge Öğretmen Eğitim Siteleri Hosting Hizmetleri
Edebiyatimiz Dilciler Forum Ögretmen Tv Bilge Ögretmen Türk Dili ve Edebiyati Mehmet Akif Ersoy Kitap Yurdum Dinlence Türküseveriz.biz Oyundakal Seyredal Resim Galerisi Eksiksiz Estetik

MySQL ile Güçlendirildi PHP ile Güçlendirildi Powered by SMF 1.1.7 | SMF © 2006, Simple Machines LLC
Seo4Smf v0.2 © Webmaster's Talks
XHTML 1.0 Geçerli! CSS Geçerli!


Google ve orumceklerin son ziyareti Bugün 04:17:32